宣公上人傳法西方五十週年紀念徵文比賽——

社會組慈悲獎  Compassion Award  

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吳平   中國陜西科技大學 

我是「法語繽紛」欄目的義工，因爲還算積極（儘管錯誤犯得也不少），我得到了一套《大佛頂首楞嚴經淺釋》，很是高興。

每晚閱讀，時而有所體悟，但更多的是看得雲裏霧裏，不由感慨自己還是太淺。

看完了幾本，父親來學校探望我，我便讓他把這幾本帶回去給祖母看。

臨寒假，我將其餘幾本也帶回家，想著祖母一定會高興的。

結果卻出乎意料。

“奶——我讓我爸給你帶的書看完了沒？”

“看了。都是大白話，這書不好。你看我這個書，看了多少遍都看不懂。我這書好，這書深，你不用給我再拿了。”

祖母說的是別人送給她的《佛說觀無量壽佛經講記》，我看到過幾眼，是一位台灣的法師講的。繁體字的原文，文白夾雜並且不怎麽長的講解，難怪看多少遍都看不懂。

無奈，只得把整套書放在一起，伺機而動。

寒假一個月，我催促了祖母幾次，她都是同樣的回答。這讓我很是痛心。上人的講法居然被如此地看輕！理由竟如此的不著調！可我能責怪年近九十、女兒往生才五六年、又聽聞到妹妹身體不好的祖母嗎？

收假前，我想到了個辦法。

我打開電腦，把被子放在電腦桌前（電腦桌在床上），讓祖母墊著，給她看電腦裏的《白山黑水育奇英》，把字調到很大。

“哎呀！這老和尚是吉林人啊！雙城！是雙城！”

“哎呀！你看，他天天給父母磕頭！還給螞蟻磕頭！”

“不要撥過去，就看那個，剛才他怎麽在孩子裏面當皇上的？撥過去不，不撥我不看了！”

“呀，這狗來咬他了！”

看了幾個小時，看到祖母的老骨頭終於受不了，終於不看了。

“這個老和尚！這個法師真好，就是菩薩變的！”（此處記不太清）

我告訴祖母，“那個書就是他講的，你沒事就看！”

祖母沒答應什麽，第二天我就回學校了。

兩個月後，我回到家中。

“奶——那個書你看了沒？”

“都看了，看完了！這書可好了！全是大白話，我全認得。講得可清楚了！什麽是什麽，什麽從哪兒來的，地獄怎麽來的，那個阿難哭得厲害……一看就明白了！”

“看完了？”

“看完了，就那個《楞嚴咒》，全是大字，我不認得，也看不懂，也沒講啊！”

“那你再看一遍。”

“奶奶前陣子身體不好，沒看，有空再看。——沒事，都好了。你安心念你的書，好好念書，奶奶要能活到你畢業呐！”

於是，我有些明白善巧方便是什麽意思了，我也更加體會到，上人的德行的魅力。

“欲令入佛智，先以欲勾牽。”儘管開始是以故事性的內容來讓祖母生起興趣，但耄耋之年，能堅持看完這麽多本厚厚的書，誰會不欽佩她呢？誰不說祖母和上人的法有緣呢？

我們很多人，無能見聞上人，只能從上人的弟子們的回憶、記錄中，一窺上人的德行。但我們不應一味懊惱，而應作如是想——不論上人離開我們多久，我們距離上人多遠，既見法寶，如見法身。

頌：

諸佛出於世，皆由大因緣。

滅衆生煩惱，悟入佛知見。

我今思維義，宣公亦如是。

慈悲憫衆生，弘法遂下凡。

地有千里隔，人本無差別。

攜法來西土，宣說廣大願。

禅教密律淨，聖法無貴賤。

育良又培德，教育重爲先。

東南西北方，開枝與散葉。

普願衆弟子，常恭敬憶念。 

阿彌陀佛。